intervista al fisico angelo baracca su fukushima
max on agosto 16th 2011 in Senza categoria
Archive for the 'Senza categoria' Category
val di susa - oggi 27 giugno
resoconto dettagliato dell’attacco alla Maddalena, visto dalla barricata dell’autostrada, soprannominata Stalingrado.
sono le 4 e 40 quando quella specie di dormiveglia vigile che ci siamo concessi per un paio d’ore viene spazzato via dai botti dei fuochi d’artificio che danno l’annuncio: arrivano!
finchè non lo vivi non riesci a capire cosa vuol dire essere svegliato nel cuore della notte, doverti preparare in fretta e furia per fronteggiare un attacco imminente.
arriviamo di corsa nel piazzale dove tutti si stanno organizzando per fronteggiare l’attacco annunciato. decidiamo di scendere alla barricata della centrale elettrica, ma dopo quasi un’ora di attesa decidiamo di risalire, anche perchè continuano ad arrivare voci di tentativi di sfondamento della polizia sul fronte dell’autostrada.
arriviamo appena in tempo per vedere Turi, storico esponente della nonviolenza, scavalcare il guardrail ed essere arrestato dai poliziotti. verrà rilasciato a fine mattinata.
dopo alcuni minuti di stallo, arrivano le ruspe e viene richiesta la presenza di quanta più gente possibile sulla barricata.
arriviamo a dare il cambio ai compagni che da quasi 2 ore stanno attaccati alle reti, mentre le ruspe, munite di pinze trancialamiere iniziano a devastare il guardrail. è uno spettacolo penoso vedere le forze dell’ordine distruggere un’autostrada per accerchiare poche centinaia di manifestanti, mentre i vigili del fuoco (!!!) usano gli idranti per fare da scudo alle ruspe.
i compagni sul versante della montagna lanciano bucce di verdura, olio e vernice per rallentare il lavoro della ruspa, mentre altri scaricano gli estinori creando un effetto fumogeno.
finito di distruggere il guardrail e le protezioni antirumore, la ruspa prova a divellere la barricata, ma noi non scendiamo e loro non possono rischiare un incidente con la pinza taglialamiere.
per onestà di cronaca devo dire che, sporadicamente, qualche compagno lanciava un sasso verso la ruspa, ma veniva subito fermato dalla maggioranza di manifestanti nonviolenti che si erano ammassati alla barriera dell’autostrada. Continue Reading »
max on giugno 27th 2011 in Senza categoria
Estratto dalla puntata di Report CONSUMATORI DIFETTOSI 12-12-10
Estratto dalla puntata di Report CONSUMATORI DIFETTOSI 12-12-10
ANDATA IN ONDA DOMENICA 12 DICEMBRE 2010
DI Michele Buono, Piero Riccardi
qui il video integrale:
http://www.report.rai.it/dl/Report/puntata/ContentItem-d34b9d93-2ee7-4728-bde2-9e8c1358254a.html
Alcuni testi della puntata e i link di riferimento:
MAURIZIO PALLANTE SAGGISTA
La crescita avvenendo in un contesto di concorrenza nazionale e internazionale impone che vengano adottate delle tecnologie che riducono il numero degli occupati a parità di produzione.
Nel 1960 il prodotto interno lordo ha avuto un certo valore, poco importante, la popolazione italiana era composta da 47 milioni di abitanti, gli occupati sono stati 20 milioni e 200 mila. Nel 1999 il prodotto interno lordo era aumentato rispetto al 1960 del 360 percento a prezzi costanti. La popolazione era passata da 47 a 58 milioni di abitanti, gli occupati sono stati 20 milioni e 400 mila. In valori assoluti praticamente non sono aumentati, ma siccome la popolazione è aumentata di 11 milioni di abitanti sono diminuiti in percentuale. Allora, la crescita non crea occupazione.
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dannyfour on dicembre 17th 2010 in Senza categoria
Progetto Mukti per una scuola democratica
Resoconto dell’incontro con Irene Stella del Progetto Mukti http://www.mukti.it/ a Perugia del 6 novembre 2010 di Daniele Quattrocchi e Stefania Travagin
All’incontro hanno partecipato una ventina di adulti (in gran parte genitori) e diversi bambini.
Irene ha proiettato un video documentario sulla scuola democratica di Hadera in Israele (http://www.ideamap.org/schools.htm#Hadera), una struttura di oltre 300 studenti che, dal 1987, sperimenta la compartecipazione nelle decisioni da parte di tutte le componenti scolastiche.
Gli insegnanti lavorano con entusiasmo e si misurano alla pari con gli studenti. In caso di controversie all’interno dell’istituto interviene un mediatore e, se necessario, un organo giudiziario interno.
Le decisioni vengono prese dal parlamento della scuola: il voto di ogni individuo ha lo stesso peso.
Questa impostazione della scuola ha prodotto, seppur con diverse difficoltà, un ambito di maggiore responsabilità e coinvolgimento dei ragazzi e un atteggiamento più consapevole nell’affrontare lo studio.
Attualmente in Italia si stanno sviluppando esperienze analoghe a Bologna, Verona e Bassano del Grappa.
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dannyfour on novembre 7th 2010 in Senza categoria
Fjestival delle Diversità e Nonviolenza - Rozzano 26 27 settembre 09
mpsg76 on settembre 17th 2009 in Attività nei quartieri, Diversa-Mente, Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza, Senza categoria
guida alle elezioni provinciali 2009 della provincia di Milano
E’ partita la corsa per il posto di presidente della Provincia di Milano.
Le elezioni provinciali saranno il prossimo 6 e 7 giugno.
Comincia il conto alla rovescia: sono state controllate le 27 liste presentate e ne sono state escluse cinque, tra cui quella di La Destra, per insufficienza delle sottoscrizioni valide degli elettori (il partito di Francesco Storace si era presentato a sostegno del candidato presidente Elisabetta Fatuzzo).
Le altre liste escluse sono Province Autonome Autonomisti Goisis, Amo l’Italia, non voto la Provincia, Pensioni & Lavoro e Alleanza di Centro.
Ecco quali partiti sostengono i 12 candidati alle provinciali e i link di riferimento: Continue Reading »
dannyfour on maggio 26th 2009 in Senza categoria
Le maestre sono già uniche!
Cari amici,
in questi giorni si sta sentendo parlare molto della scuola pubblica e del decreto Gelmini.
Non tutti forse sanno di cosa si tratta, e delle conseguenze che arrecherebbe ad una scuola già indebolita.
Si tratta in sintesi di un cambiamento che attraverso la reintroduzione del MAESTRO UNICO riporta la scuola agli anni ’50, ai tempi del dopo-guerra quando in classi numerose esisteva un unico insegnante che doveva rispondere a una prima necessità di alfabetizzazione.
Da allora la scuola italiana ha fatto grossi passi in avanti e molte scelte per aumentare la qualità della stessa, anche attraverso la compartecipazione del tessuto sociale.
La presenza di più insegnanti ha garantito la differenziazione dell’offerta formativa con la possibilità di svolgere laboratori, programmare uscite sul territorio, garantire una qualità educativa a misura di bambino. Inoltre, abbiamo scelto come scuola italiana di integrare gli alunni diversamente abili e dare una risposta “includente” rispetto a chi è più in difficoltà.
Il DL Gelmini “spazza” via tutto ciò che di positivo è stato costruito, senza neanche sostenibili motivazioni.
E’ chiaro che il DDL è soprattutto una MANOVRA ECONOMICA basata su tagli ai fondi della Scuola Pubblica, senza alcun rispetto per le necessità delle famiglie e dei bambini e senza alcun pensiero pedagogico/didattico.
Due sono gli scopi:
1) Risparmiare soldi, eliminando di fatto il problema del precariato…nel senso che la maggior parte saranno licenziati!
2) Incentivare le scuole private: chi avrà soldi avrà una buona istruzione, altrimenti ci sarà la scuola pubblica anche se completamente impoverita e affollata, stile modello americano…
NON SIAMO LONTANI DA QUESTO! TUTTO QUESTO STA ACCADENDO VERAMENTE.
Ci sembra importante, come umanisti che reputano diritti fondamentali l’educazione e la sanità, promuovere azioni di protesta, e diffondere il più possibile informazione su questo tema.
Aspettiamo i vostri commenti, proposte e iniziative.
Un grosso saluto!
Marta 328.95.72.096 martafado@libero.it
Nadia 347/4772112 nadiafan@tiscali.it
INTANTO FIRMATE QUI!
marta on ottobre 23rd 2008 in Senza categoria
