CAMPAÑA "POR UNA COMUNIDAD EDUCATIVA NO VIOLENTA"
Ecuador - Pintag
A una hora y media de Quito recorriendo una autopista y luego
un camino empedrado con una bajada llena de curvas y una subida empinadísima,
en medio de un paisaje de sierra, llegamos al Colegio Técnico Agropecuario
Ubillus ubicado cerca de Pintag. Allí hemos dado inicio a la Campaña
"Por una comunidad educativa no violenta" con el taller motivacional.
Siete de ocho profesores presentes decidieron anotarse en la capacitación
como promotores de la no violencia. Los profesores quieren partcipar en
el encuentro de enero mostrando sus logros. Junto con Yamara Granda animaremos
este proceso.
walker66@mixmail.com
Ecuador - Tulcán
Hace pocas semanas acabamos de abrir la fronteriza ciudad de Tulcán,
límite con Colombia al norte del Ecuador. Luego de varios intentos,
finalmente concretamos una reunión informativa y allí, con
un grupo de jóvenes que realizan trabajos, tanto en la comunidad
como en la pastoral juvenil, se armó el primer núcleo formado
por William, Oscar y Miguel. Se aspira a organizar grupos de jóvenes
con quienes tienen contacto y ver cómo implementar la campaña
de la no violencia. Mayor información con wochf@latinmail.com
Ecuador - Esmeraldas
La perseverancia es el mejor argumento de nuestro amigo Ricardo
Angulo, de la ciudad de Esmeraldas, al noroccidente del Ecuador. Nuevamente
está empeñado en trabajar con los jóvenes de su comunidad:
Nueva Esperanza Norte. allí trabajará en una campaña
humanista para prevenir el consumo de drogas y fomentar la organización
de los jóvenes del barrio. Mantenga el empeño compañero.
ricardjub@hispavista.com
Ecuador - Quito
Marlon Ovando
movando@interactive.net.ec
Talleres de la campaña por una comunidad educativa no violenta
en la red de colegios Q4. Aquí participan profesores de varias
escuelas del nor occidente de Quito:
1. Escuela Galo Molina. Participan en promedio 25 profesores en
encuentros semanales de una hora y media todos los viernes. Se empieza
a notar ciertos avances, hay un grupo de 11 maestros con mayor interés.
2. Escuela Unión Soviética. Aquí participan
6 profesores. Hemos formado ya un núcleo aquí y el orientador
muestra gran interés por tener mayor información, por recibir
materiales.
3. Jardín José Marti. Participan dos maestras con
las que tenemos casi un núcleo, nos falta el apoyo que lo buscarían
entre los padres de familia.
4. Se han realizado talleres e las siguientes escuelas: Jardín
Mercedes Viteri de Uras, Escuela Juan Isaac Lovato, Escuela Leonor Stacey,
Escuela Jorge Guzmán Rueda, Escuela Fernando Daquilema, Escuela
Luis Felipe Borja
Participan en promedio 10 maestros por escuela. Aquí hay mayor
interés, pero hay que reconfirmarlo con los siguientes encuentros.
Se realizan reuniones semanales en las diferentes escuelas de la red Q4.
En la siguiente semana, intentaré sacar un núcleo (triada)
por cada institución y veremos quienes van quedando como interesados.
Veremos si es posible, complotar hacia la configuración de los
primeros consejos.
Adicionalmente se trabaja con los siguientes colegios: Colegio
Ma. Eugenia Cordovez, Colegio Tnte. Hugo Ortiz, Colegio Simón Bolívar,
Hay una buena cantidad de alumnos interesados en formarse como Promotores
de la No Violencia. Aquí hay que aclarar el camino para avanzar;
una propuesta es trabajar con los alumnos de tercer curso y que ellos
luego multipliquen por un lado; por otro lado, trabajaríamos con
los padres de familia, empezando con algunos representantes de cada curso
y ver si con ellos podemos luego multiplicar. Lo definimos la semana entrante.
Los profesores nos abren espacios y nuevos contactos con otras redes (CEM's)
que hay que concretarlo el día lunes en estos días.
NUEVOS PROCESOS
Jose Salcedo
Josalced@pi.pro.ec
Ecuador- Ibarra:
Trabajo de taller 1 con las comunidades indígenas Imbayas.
Hasta el momento se ha conformado una triada y se proyecta realizar acciones
sociales en campos de afirmación de identidad cultural.
En Guayaquil: Seguimos en contacto con el grupo de afro-americanos.
Se logro formar una triada.
Campaña de Alfabetización "Salitre brilla por tu presencia"
Provincia del Guayas - Ecuador; cantón Urbinajado
Responsable: Carlos Crespo, Glenda Guevara y Gladys Bajaña
Por medio de la Red de Educación Humanista, hemos puesto
en marcha desde octubre la preparación de una "Campaña
de Alfabetización" , en coordinación con el municipio
local, bajo el lema "Hago mi parte. Soy solidario. Devuelvo a los
demás lo que la vida me ha dado.
Los pasos iniciales que hemos dado, son los siguientes:
1. Presentación de la propuesta al municipio, colegios,
instituciones y comunidad.
2. Conformación de un equipo responsable de la campaña,
mediante contacto y convocatoria de 'adherentes', con talleres de la Campaña
"Ecuador no Brilla por tu ausencia", reuniones con representantes
de escuelas colegios, visitas a instituciones; y visitas puerta a puerta.
3. Identificación de educadores voluntarios. Hemos logrado
una respuesta positiva de 128 jóvenes estudiantes de los colegios
del cantón, quienes participarán como alfabetizadores.
4. Actividades para lograr auto financiamiento. Preparación
y venta del "gran bollo" (tapado de pescado con verde) en la
fiesta de la localidad "Rodeo montubio".
5. Inicio de la etapa de preparación de los voluntarios
alfabetizadores, mediante talleres de desarrollo personal y acercamiento
a la metodología de alfabetización.
Red de Educación Humanista
Esmeraldas, Chimborazo , Guayas, Pichincha, Loja
Responsable: Carlos Crespo, Rosita Girón (Esmeraldas)
Estamos abriéndonos a nuevos puntos en diversas provincias
del país, mediante la convocatoria amplia a comunidades educativas
(docentes, padres de familia y estudiantes), para emprender acciones solidarias
que respondan a sus necesidades. Así, en el cantón Quinindé
de la provincia de Esmeraldas se prepara, con los docentes y la comunidad,
una campaña de alfabetización, tomando como ejemplo la experiencia
de Salitre. En Guayas se emprendió una propuesta de participación
estudiantil con la formación de gobiernos estudiantiles.
CENTROS DE TRABAJO
Sabanilla : 4 al 7 de octubre
Centro de Trabajo para delegados de equipo
Asistieron 10 personas de Guayaquil, Machala y Quito, responsable
Sector apoyo del consejo delta: Guiomar Bastidas e mail: guiomarb@hotmail,com
Machala : 25 al 28 de octubre
Centro de Trabajo para delegados de equipo
Asistieron 10 personas de Machala, Cuenca, Esmeraldas y Quito. Responsable
Sector apoyo del consejo delta: Guiomar Bastidas e mail: guimarb@hotmail.com
LA COMUNIDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO
Machala
Norman Cuenca normancu2@hotmail.com
Estamos conectando gente de la zona rural de la provincia en concreto
en el sitio Oro Playa de la Parroquia Abañin, Cantón Zaruma.
El orientador Segundo Atariguana está desarrollando un arduo trabajo
en el fortalecimiento de la comunidad para el desarrollo humano. Este
frente es el que esta dando mayor fuerza en esta zona en el proceso de
conexión y conformación de triadas.
COMEDORES COMUNITARIOS
Ecuador - Machala
John Valarezo johnvalarezo@hotmail.com
En la Zona norte de Machala, específicamente en el barrio
10 de Septiembre, con la Sra. Segunda Valencia a la cabeza se está
desarrollando el frente de acción " La comunidad para el Desarrollo
Humano. Este sector es uno de los más vulnerables de la ciudad
de Machala.
Como respuesta a la situación que viven los habitantes de este
sector se están implementando tres proyectos el Comedor Comunitario,
un dispensario médico y un programa de recreación y refuerzo
escolar para los niños, niñas y adolescentes.
Para promover estos proyectos se han conformado 3 equipos y más
un equipo que va trabajar en diferentes acciones con el fin de recaudar
fondos para celebrar la Navidad con los niños en el que se propone
desarrollar extenso programa de festejos navideños.
En la ciudadela 24 de septiembre con Ercilia Aguilar, se esta llevando
adelante el proyecto de comedor comunitario y se esta organizando actividades
para agasajar a los niños de esta barriada en la Navidad venidera.
Se están desarrollado con normalidad las reuniones semanales en
todos los grupos dentro de la ciudad de Machala. En cada una de estas
reuniones se va revisando los logros y las dificultades, hasta el momento
podemos anotar la participación de nuevos integrantes en los equipos
de trabajo.
CAMPAGNE : "TON PAYS, NE BRILLE PAS PAR TON ABSENCE"
(EQUATEUR, COLOMBIE, MEXIQUE)
José Salcedo
Josalced@pi.pro.ec
Nous avons établi des contacts dans différents pays
afin d'aborder "la crise" que nous vivons actuellement. Dans
le contexte actuel, notre quotidien devient dur à vivre, ceci fait
que les gens tendent à se déconnecter (anesthésiés)
de la réalité.
Cette campagne a pour but d'aider les personnes à se reconnecter
avec eux mêmes, afin de les motiver pour entamer des actions qui
aillent dans la direction de la transformation sociale, et d'agir dans
le monde, au lieu de rester anesthésié.
RESEAUX DES COMMUNAUTES EDUCATIVES
Campagne d'alphabétisation au village de "Salitre"
(sur la côte de L'Equateur)
La campagne a pour objet l'alphabétisation de 10 000 personnes.
La formation des éducateurs volontaires a commencé, ceux-ci
formeront ensuite 1000 personnes, qui, à leur tour, dispenseront
des cours d'alphabétisation.
La période de cette campagne durera 1 an et elle sera automatiquement
prolongée d'autant pour développer le programme informatique.
"MARMITE COMMUNAUTAIRE"
Lors du cyclone EL NINO, il y a eu des villages complètement
détruits où les gens étaient dans le dénuement
le plus complet.
Ceci a conduit à un exode des familles de ces villages pauvres,
souvent de communauté noire, vers d'autres villages afin d'essayer
de survivre.
A l'intérieur de ces nouveaux villages, 10 à 20 femmes se
réunissent chaque jour pour cuisiner ensemble des plats et créer
ainsi une genre de "marmite communautaire".
Après avoir travaillé en commun, chaque femme repart chez
elle avec la quantité de nourriture nécessaire au besoin
de sa famille.
Cette forme d'organisation a permis aux familles de récupérer
leurs enfants qui jusqu'à lors erraient dans les rues à
la recherche d'un moyen de subsistance. Les maris étaient également
absents de leur domicile, ils partaient pour essayer de glaner quelques
denrées afin de nourrir leur famille.
A partir de cette action, force est de constater qu'il y a moins d'enfants
dans les rues, que les maris sont revenus et que la cellule familiale
est reconstruite.
CLUB DE LA NON VIOLENCE
La campagne d'éducation pour lutter contre la violence
se réalise dans les lycées et institutions d'éducation
afin d'éclairer les différents thèmes de cette violence
: politique, économique, raciale, psychologique, sexuelle, ...
Des policiers, des professeurs, des parents, des étudiants sont
formés, ensemble, sur ces thèmes afin de constituer ensuite
des "CLUBS DE NON VIOLENCE".
L'objectif de ces clubs sera de dispenser des cours sur ces différents
thèmes afin que les participants acquièrent un autre type
de comportement devant permettre de ne plus reproduire le schéma
du système social-politique qui a conduit à cet état
de fait.
CLUBS HUMANISTES POST-MORTEM EN COLOMBIE
Dans un pays où la violence est de mise, de plus en plus
de personnes meurent chaque jour et les familles se retrouvent endeuillées.
Ces clubs ont pour but d'apporter le soutien nécessaire aux familles,
afin de les aider à intégrer ces deuils et de leur éviter
des dégâts psychologiques importants.
CENTRES HUMANISTES DE SANTÉ COMMUNAUTAIRE
Campagne : réalisation de "liens" France-Equateur
Une initiative de solidarité entre êtres humains
... A une époque où la violence apparaît sous ses
formes les plus absurdes et les plus horribles ...
A une époque où il semble que des personnes différentes
ne peuvent plus construire quelque chose ensemble, améliorer notre
mode de vie, s'enrichir mutuellement ...
Nous voulons inviter tous les Européens à s'organiser avec
des amis d'un autre continent ... à travailler ensemble, avec nous
Equatoriens.
Nous invitons tous les européens à créer des "liens"
de solidarité avec nous, pour un mode de vie plus humain en Europe
et en Equateur.
Cette campagne prétend :
Créer des Centres Humanistes de Santé Communautaire dans
10 quartiers marginaux des villes de Machala, Cuenca et Manta, en Equateur.
Un Centre Humaniste de Santé Communautaire, c'est un espace qui
:
* Offre des services d'attention médicale primaire, ondothologie
et pédiatrie.
* Diffuse des cours et des ateliers d'éducation préventive.
* Fait le suivi et contrôle la croissance des enfants.
* Propose des médicaments à bas prix, pour les populations
pauvres de ces quartiers.
Vous pouvez participer à cette initiative :
* En constituant un réseau d'amis, de personnes intéressées
pour nous aider à collecter des médicaments, du matériel
médical de base, des fonds pour l'installation des espaces où
fonctionneront les centres humanistes de santé communautaire, pour
nous aider à élaborer et à multiplier des documents
informatifs pour les bénéficiaires de ces services ...
* En réalisant, avec votre réseau d'amis, de personnes intéressées,
des réunions hebdomadaire de réflexion, de formation et
de coordination d'activités.
* En envoyant des volontaires / bénévoles du secteur de
la santé pour aider l'équipe locale des centres humanistes.
* En participant comme volontaires / bénévoles, sans appartenir
au secteur de la santé, pour aider ponctuellement au travail au
sein des centres humanistes de santé communautaire.
* En développant avec votre réseau d'amis, de personnes
intéressées, des campagnes de diffusion d'information dans
votre entourage sur les actions menées.
De notre côté, nous, Equatoriens, nous allons :
* Appuyer, réaliser et prendre en charge directement avec notre
travail la construction, l'équipement et l'entretien des centres
humanistes de santé communautaire.
* Accueillir les volontaires / bénévoles qui viendront nous
aider, en leur facilitant l'hébergement et l'alimentation.
* Renforcer les groupes des différents réseaux créés
pour soutenir ces activités.
* Mener ces activités et les échanges qui en découleront
avec honnêteté, transparence et confiance.
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